Gerade in der heutigen Zeit, in der Reizüberflutung und enormer Konsum aktuelle Themen sind, brauchen Kinder Zeit für sich selbst. Die Kinder können im Freispiel ohne die Vorgaben von Erwachsenen ihren Ideen und Fähigkeiten nachgehen und ihre Inhalte allein oder gemeinsam ausleben und verarbeiten.
Im Freispiel findet im besonderen Maße soziales Lernen statt. Die Kinder unterstützen sich gegenseitig bei Lösungsversuchen verschiedenster Art. Gerade für die älteren Kinder wird auch das von Erwachsenen unbeobachtete Spiel immer wichtiger. Sie möchten vermehrt eigene Erfahrungen machen und sollen diesen Freiraum auch erhalten. Daher gewähren wir den Kindern auch im eigenen Ermessen und unter Berücksichtigung des Entwicklungsstandes sich in Kleinstgruppen, z.B. in einsehbaren Räumen oder auf dem Außengelände, zu bewegen.

Die Kinder bemerken Geräusche und Situationen, die sie sonst selten wahrnehmen: rauschende und “tanzende” Blätter, emsige Ameisen, leises Vogelgezwitscher, Natur in unterschiedlichsten Farben und Formen, lustige und geheimnisvoll aussehende Baumwurzeln oder Pilze, die viele Kinder vielleicht nur aus Büchern kennen.
Im Wald stehen die Kinder aber auch oft vor neuen Herausforderungen: unebene Wege erfordern Aufmerksamkeit, herabhängende Äste, dichtes Gestrüpp oder auch 􏰁steile Abhänge􏰅 müssen bewältigt werden. All das bietet kein Gruppenraum.
Die Kinder probieren im Wald ihre Fertigkeiten aus, sie sind motorisch sehr aktiv und entwickeln im Umgang mit Naturmaterialien eine zunehmende Selbstständigkeit, Kreativität und Phantasie.
Dieses alles erleben die Kinder gemeinsam, es wird diskutiert und abgestimmt, das stärkt das Sozialverhalten und Gemeinschaftsgefühl.
Deshalb gehen wir einmal in der Woche, an unserem sogenannten Waldtag, mit der gesamten Stammgruppe in den Wald, meistens in den Diezer Hain.